研究生复试自我介绍分为两种：一种是中文介绍，一种是英文介绍。中文介绍每个学校的时间不等，但基本在3分钟左右，主要介绍我们的优点、喜好、专长，生活和学习的历程，收到何种表彰，发表过什么论文，参加过什么社会活动等。中文自我介绍必须要有逻辑，最好根据时间顺序来介绍，如此导师会感觉这个学生逻辑性比较强。英文介绍比较简单，开始就是开场白：good morning开始，然后就是名字，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院等，第二就是性格，喜好，实践经验，最后就是为何想考研，读研的目的，然后加上感谢语就OK 了。

　　有些学生在自我介绍的时候介绍的比较全，有些学生就比粗糙，下面跨考教育复试辅导名师陈丽娟老师来带同学们看两个中文案例，并一块剖析一下其中的优势和弊端。

　　1、各位老师，早上好。第一我先自我介绍一下。我叫，今年23岁，来自地方，2025年我本科毕业于大学，主修教育学(小学教育)专业，在大学四年里我学到了不少不少，我参加了不少社会实践，譬如在大一的时候我就去一所小学实习，每一个星期都去听他们老师上课，这个实践我一直坚持到大三，后由来为考研没继续下去，通过这次实践，我掌握了如何耐心的对待学生，如何去把一堂课上的完美，课堂的突发状况如何处置等经验。另外我深知学习不容易，我学习十分努力，每年都有校奖学金，还拿过两次国家级奖学金。我还积极研究关于小学教育类的课题，在大学四年期间我发表了3篇论文，其中有一篇在中文核心期刊发表过。除去和专业有关的活动外，2025年我还参加了校团委组织的大型的歌舞会，我非常享受我的主持，我还参加过校园十佳歌手的比赛，虽然没能获得前3名，但我进了10强。我非常感谢我大学遇见的老师和朋友，他们带给我不少常识和经验，让我的大学生活非常丰富，非常精彩。(诊断：诚实的介绍了我们的大学丰富的生活，让导师感觉自己还是挺有能力的)

　　我是应届毕业生，没什么社会工作经验。我简单说下我为何要考研。我喜欢做小学老师，我感觉我本科所学到的常识还不可以足以让我成为一名出色的老师，另外年代的需要，目前好多学校的老师都需要是研究生以上学历，所以我选择了考研。(诊断：介绍了考研是什么原因)

　　我感觉我开朗、严谨、乐于帮助的性格特点也最适合做老师，假如有机会在该校学习，我会很珍惜学习的机会，期望各位老师给我机会，我非常期待我的研究生生活。谢谢各位老师!(诊断：开头过渡的非常自然，最后还表达了自己强烈想上研究生的愿望)

　　从这篇案例可以看出，这个学生的自我介绍非常全方位，把我们的性格、喜好、大学生活等都一一介绍了，而且整个过度衔接的也最好，叫人感觉非常舒服。通过整篇介绍老师已经能大体知道了这个学生，老师对这种逻辑性强、有科研能力的学生比较偏爱。

　　大家再来看一篇中文介绍：

　　2、各位老师，早上好。我叫，今年刚刚毕业，毕业于大学，我主要学的是金融专业。在大学4年里，我学到了不少，参加了各种活动，譬如参加了系里组织的金融大赛，在大赛中，我发挥的非常不错，超越了别的选手，最后我以1、得到了冠军。在大学4年里，我自学了好多常识，通过我们的学习，我还获得了另外一所大学的英语本科学历。(诊断：这个学生的能力是非常强的，但没组织好语言，看上去比较乱，而且说的太简单)。

　　我选择考研是什么原因非常简单，我喜欢金融这个行业，我想到更大更合法的公司去上班，我期望通过研究生的学习提高我们的能力，让自己学到更多的常识，为社会做出更多的贡献。

　　我喜欢钻研，性格开朗，有责任心，我喜欢听课，弹吉他。假如有机会在该校学习，我会好好学习，为以后的职业打下扎实的基础。(诊断：结尾结的比较生硬，就像在背书)

　　这个学生整篇介绍都比较简单，时间也达不到需要，看上去有些仓促，而且在介绍大学生活时只介绍了两件事，其实大学生活4年会学到不少的常识，但他都没介绍，另外结尾结的太简单，不自然。

　　在自我介绍中有些学生还会犯一个错误，就是介绍自己看了什么什么书，有时就撞到枪口上了，被老师连续发问后非常尴尬，所以在自我介绍的时候尽可能诚实介绍，不然一个小小的失误就会致使失败。

　　英文的自我介绍比较简单，1分钟左右就能了，把自己毕业的院校、专业、爱好、性格、社会实践等讲出就好了，用的词也都是经常见到的，比较易懂的。大家学校英文介绍我们的时候是站着介绍的，最后最好和老师鞠个躬。

　　自我介绍是直接向其他人展示你一个人的一种方法，自我介绍说得怎么样，直接关系到导师对你的第一印象分，在心理学上称为首应效应。在介绍时要把我们的个性展示给老师，要做到诚实有礼貌，如此会博得老师的好感。